隔代教育产生的明显缺点是什么？

小学生写作文《爷爷是我的保护伞》:

爸爸说我调皮，其实他和我没有任何关系。当我饿了的时候，是爷爷给我做饭。当我困了的时候，是爷爷给我铺床。我不会做作业，是爷爷教我做的。当我的父亲谈论我并责骂我时，我告诉我的爷爷，他骂我的爸爸。在我眼里，爷爷就是我的保护伞。我一点也不怕爸爸。有时我还是很生气。

有一次，爸爸下班回来，正在厨房吃饭，我偷偷地在厨房门口放了一张长凳。爸爸没看清楚，被凳子绊倒了，手里的饭碗掉在了地上。看到爸爸生气了，我赶紧跑到爷爷的房间，躲到了他的身后。爸爸生气地跑来对爷爷说：“这孩子学习不好，我非得打他不可。”爷爷问怎么回事，不以为然地笑了笑说：“你这么大了，自己做不到。”小心一点，你是傻子吗？为什么你要让孩子发脾气？伟大的。伟大的。吃你的饭。笑吧。

这篇短文真实地反映了两代人的教育差异。

我国是世界上少数几个代际教育问题普遍存在的国家之一。

在国外，孩子从小就上幼儿园，18岁就成为独立的成年人，几乎没有代际教育。在我们国家，城镇里大约有50%的孩子是跟着爷爷、奶奶或者爷爷的奶奶长大的。孩子越小，与祖先住在一起的比例就越高。

1. 不是一切

客观地讲，老人带孩子是有一定好处的。有人总结了代际教育的三大优点：首位，有利于孙辈的发展和成长。许多神童的出名都是源于祖先丰富的知识和经验的先进指导。其次，有利于子孙后代。受祖宗教育，消除后顾之忧，专心事业。三是有利于祖先。与孙辈一起做游戏的家庭乐趣，对于帮助老年人保持健康积极的情绪有很大帮助。

2、存在明显缺点

保护儿童是短期的，不讲原则。有些老人溺爱自己的孩子，没有任何规矩。当然，孩子也会任性、坏。当父母批评教育孩子的时候，老祖宗反而保护孩子，当着孩子的面骂父母说，他们对孩子就这么残忍吗？你忘记了你的童年吗？尿床、打架、逃学，还不如你孩子听话呢！

相反，过度保护。有专家研究比较了托儿所、幼儿园长大的孩子和祖父母养大的孩子的心理，发现存在很大差异。在幼儿园长大的孩子意识强，适应能力好，社交圈子广，胆子大，能吃苦耐劳，能自己做很多事情。不然爷爷奶奶带大的孩子都已经上二三年级了。他们被老人接送，什么也不想做。他们需要别人帮他们背书助孕之类的事情。她撒娇爱哭，很难与同龄的孩子互动。

旧观念的影响。有一个孩子，学习成绩很好，也是班级学习委员。可是，为什么我突然有一段时间缺乏自信，总是叹气。经过妈妈的多次询问，孩子说：我的学习成绩不好。 ”妈妈奇怪地问：“你的成绩不是一直都很好吗？为什么会有这样的担忧呢？孩子说：“我听奶奶说，孩子子长大了就会变笨，无法和孩子子竞争。” ”

显然，老人的一些旧思想、观念对孩子有直接的影响。然而，我们不能责怪老人。老祖宗文化低下，思想陈旧，这也是旧时代对他们的伤害。我们要学会让老年人接受新观念，在教育理念和方法上与时俱进。

代际教育很容易促成父子之间的沟通。父子之间的差距助孕括祖先与父母之间的差距和父母之间的差距。祖辈们宠爱子孙，宠爱子孙，纵容子孙。父母不习惯纠正，但父母管教孩子时，祖宗受到阻拦，祖宗与父母发生矛盾。同时，祖先的过度溺爱和父母的严格管教，会让孩子产生情感幻想：只有爷爷奶奶爱我，但父母不爱我。父子关系就这样形成了。

3、扬长避短有很多好处。

教学理念和教学方法的差异并不完全基于年龄。老年人的观念不一定过时，年轻人的观念也不一定现代。因此，两代人肯定可以取长补短，优势互补。

令人感动的是，每次我到各地讲课，总有一些白发老人认真听讲，甚至做笔记、提问。我看到辽宁省有一所代际家长学校，爷爷、奶奶、爷爷、奶奶都在这里学习，取得了令人瞩目的成绩。愿意来这里上学的老年学生越来越多。一位爷爷说，他已经退休很多年了。现在孩子和妻子工作都很忙，没有时间照顾正在上小学的孙子。这个任务当然落在我和我妻子身上。他和妻子担心自己知识和思想落后，无法教育孩子，所以决定在这所学校努力学习。

对于隔代父母来说，无论是否有特殊的学习机会，都应该有意识地掌握新知识。尤其是在养育孩子的观念上，老年人更要与时俱进。比如，如何让孩子德、智、体、艺、艺全面发展，不仅需要照顾好他们的日常生活，还需要学习文化课。要特别注重向孩子灌输诚信、法制观念，切实培养尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约、勇于创新的良好品质。