父母是否是问题的参与者？

家长是问题的参与者，而不是纠正者

莫医生说明亮是幸运的。他的父母与他沟通存在问题，但他们承认了自己的错误，并希望立即改正。

她说：好父母不是只做正确事情的父母，而是承认错误并改变错误的父母。在这一点上，Bright父母可以说是榜样。

她强调，很多家长要求太严格，要求自己永远是对的。他们认为问题是孩子自己的，并帮助孩子改正错误，所以自己永远是对的，孩子永远是错的。他们对永远正确的要求越严格，孩子的压力就越大。而且，孩子本能地知道，他的问题不是他自己的，父母有很大的责任。然而父母却拒绝承担自己的责任，想把所有的责任都转嫁到孩子身上，于是孩子在内心深处筑起了高墙，拒绝与父母沟通自己的感受。

11岁的小珊是一名小学五年级的学生。她妈妈给她安排了七八个班，有武术班、钢琴班、舞蹈班、演讲班。

咨询室里，莫医生说：上了这么多课，累吗？有你不喜欢的课程吗？ ”

小山说：“我都很喜欢他们，他们都教会了我很多东西。”

莫医生注意到，小珊说这句话的时候，看了一眼妈妈，小珊的妈妈听到女儿这么说，脸上露出了笑容，仿佛在说：“亲爱的女儿，你真懂事。”

小珊看上去是一个非常安静乖巧的孩子，走路说话的声音都是轻柔的。莫医生知道她不太容易直接表达自己的感受，所以他改变了方法，让小珊把课程从比较喜欢到比较不喜欢的顺序排列起来。结果，小珊在演讲课上排名垫底。

莫博士很温柔地问道：“小珊，你为什么把演讲课安排到了比较后一个位置？你感觉怎么样？请当着你姐姐的面告诉我。”

这个问题似乎勾起了小珊的感情，她张了几次嘴想要说话，却始终没有说出来。莫先生再次鼓励她。她先看了看妈妈，又看了看莫老师，比较后低声说道：“:我……不想去……去演讲班。”

你怎么会这么想呢？听到女儿这么说，小木妈妈突然说，能看：的演讲课多好啊，以前她很害羞，现在不也害羞了吗？

小山想说什么，但看着妈妈去看医生，他又说不出来。莫医生再次鼓励她：“小珊，说吧，有什么话就说吧。”

“妈，你这么说，不就是想让我吸取教训吗？小木终于说出了心里的话。

小木妈妈大吃一惊，立即愤怒地为自己辩解，说：是我妈妈为了你才这么做的。 ”

看到妈妈生气了，小珊似乎有些无法忍受，于是她用手轻轻地碰了碰妈妈，仿佛在安慰她说：“那就学吧，这是你的决定！”小慕妈妈加重了语气。

听到这句话，小山沉默了，*的眼神仿佛已经存在了很久。突然，小珊妈妈似乎意识到自己的态度不对，哭得像个孩子，说：我不能当妈妈。

莫医生说，在这次谈话中，她有一种强烈的感觉，母女俩的关系发生了逆转。 11岁的女儿就像个大人一样，处处想着妈妈，关心妈妈的感受，而成年的妈妈却像个孩子一样容易生气。

比如，还有一次，小珊的妈妈在诊室里和女儿说话，发脾气。小珊笑着安慰妈妈说：妈妈，你能告诉我实话吗？

莫医生说，她在看诊时经常遇到像小珊和她妈妈这样的病例。一开始，全家人因为孩子的问题来到新智源诊所。然而，随着咨询的深入，比较终暴露出来的却是成年人的心理问题。

这时候就有了一个重要的分水岭，像小珊妈妈一样哭着承认自己不会当妈妈。接下来，辅导的重点将从女儿身上转移到她身上。然而，也有很多家长在这个时候情绪失控。他们会强调，他们是带着孩子来这里的，核心是孩子的问题，而不是他们的问题。如果精神科医生无法治疗孩子的问题，则不需要继续治疗。

“可以预见的是，在后一种家庭中，孩子的感受不会得到尊重，孩子也肯定不会向父母敞开心扉。”莫医生感慨的说道。